20 квітня 2026 року на кафедрі управління земельними ресурсами відбувся черговий методичний семінар з приводу обговорення освітньо-професійних програм першого (бакалаврського) рівня, другого (магістерського) рівня вищої освіти та освітньо-наукової програми «Геодезія та землеустрій» третього (освітньо – наукового) рівня вищої освіти PhD галузі знань G «Інженерія, виробництво будівництво» на 2026-2027 н.р.
На заході були присутні стейкхолдери спеціальності G 18 «Геодезія та землеустрій» директор ТОВ «Український експертний центр землеустрою та оцінки» Костянтин Борисевич, директор ТОВ «Миколаївський земельно-кадастровий інститут» Олена Сандольська, директор ТОВ «Агентство землевпорядкування та оцінки» Леся Демидова, директор Приватного підприємства «Геліос – Л» Микола Решетнік, ФОП Лановський – Олександр Лановський.
Були присутні і випускники спеціальності, а також студенти, що навчаються за спеціальністю G 18, активіст студентського самоврядування факультету економічних наук ЧНУ ім. П. Могили та аспіранти.
Під час зустрічі висловлено позицію, що в освітньо-науковій програмі підготовки здобувачів третього (освітньо – наукового) рівня на 2026-27 навчальний рік мають бути введені дисципліни, що пов’язані із вивченням аспектів планування територій, побудови комплексних планів просторового розвитку територіальних громад, а також дисципліни, пов’язані із вивченням світових систем кадастру задля адаптації української кадастрової системи у європейський простір.
В освітній програмі другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань G «Інженерія, виробництво будівництво» спеціальності G 18 «Геодезія та землеустрій» на 2026-2027 н.р. доцільно ввести дисципліни, пов’язані із розвитком прибережних територій та проєктуванням прибережних захисних смуг. Це є принципово необхідним, враховуючи те, що їх вивчення дозволить набути вмінь та знань щодо охорони водних ресурсів, запобігання ерозії грунтів, збереження біорізноманіття та забезпечення вільного доступу громадян до водойм.
Зазначено, що освітньо-професійній програмі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти доцільно ввести дисципліни, пов’язані із опануванням питань, що стосуються землевпорядного проєктування територій, закріплюючи відповідні знання під час виробничої практики. Це дозволить поєднати теоретичну підготовку із практичною складовою навчання.
Запропоновані позиції щодо оновлення відповідних компонентів будуть обов’язково враховані під час остаточного затвердження освітніх програм, дотримуючись професійної адаптації до потреб виробництва та діяльності у сфері геодезії та землеустрою на основі фахового підходу.
