26–27 січня 2026 року у Львові відбулося третє щорічне засідання Керівного комітету міжнародного проєкту PROMENT, що реалізується за підтримки Європейського Союзу. Захід проходив у гібридному форматі на базі Національного університету «Львівська політехніка».
Активну участь у роботі Steering Committee взяли представники команди проєкту Чорноморського національного університету імені Петра Могили, які долучилися до презентації результатів окремих робочих пакетів та обговорення підсумків його реалізації. Основною цільовою аудиторією стали академічні та адміністративні працівники, керівництво університетів, студенти, представники бізнесу, громад та всі зацікавлені у розвитку інноваційної освіти
У межах презентації результати WP2 “Elaboration of the comprehensive methodology for the HEIs T&M system” представили інституційний координатор проєкту Алла Коваль, фахівчиня відділу міжнародних зв’язків Олена Філімонова та Наталія Іщенко, які зосередили увагу на розробці комплексної методології системи менторства і тьюторства для закладів вищої освіти, аналізі виконаних завдань та досягнутих результатів за три роки роботи над проєктом. Засідання Керівного комітету стало підсумковим етапом аналізу реалізації всіх робочих пакетів проєкту PROMENT та майданчиком для планування фінальних кроків і підготовки заключного звіту.
Після обговорення результатів проєкту координатору А. Коваль було вручено сертифікат про відповідність якісним стандартам проекту Центра тьюторства і менторства ЧНУ імені Петра Могили, яку було засвідчено експертами з італійського університету Перуджі, Батумського державного університету та Аджарської торгово- промислової палати. За результатами процедури сертифікації Т&М Центр отримав найвищу оцінку «excellent».
Під час гала-конференції 28 січня у Львівській політехніці учасники команди ЧНУ імені Петра Могили презентували унікальний досвід університету у реалізації практик тьоторства і менторства у ЗВО. Н. Іщенко і О. Філімонова представили експертний підхід ЧНУ імені Петра Могили щодо формування дієвих менторських і тьюторських моделей.
Із спільною презентацією «PROMENT у дії: роль менторства для стійкості громад прифронтового регіону» виступили А.Коваль, Д.Січко і Г.Косарєва. Вибір схем, які стали програмами менторства став відповіддю на глибокі соціальні, демографічні, освітні та кадрові виклики, з якими стикається українське суспільство в умовах воєнного стану. Найбільший успіх мали схеми, які є найбільш соціально значущими для громад та освітнього середовища в умовах війни: менторство молодих вчителів; менторство під проводом місцевих органів публічної влади, менторство студентів внутрішньо переміщених осіб, як відповідь на виклики соціальної адаптації та інтеграції.
Спікери представили вагомі результати пілотування програм менторства і тьюторства на рівні Миколаївщини, досягнення Центру тьюторства та менторства за три роки реалізації проєкту та поділилися унікальним практичним досвідом впровадження відповідних моделей підтримки студентів в умовах воєнного стану у ЧНУ імені Петра Могили.
29 січня гала-конференція проходила в Центрі тьюторства і менторства Львівської політехніки у форматі панельних дискусій. Місце проведення сприяло обміну досвіду кращих практик у неформальній обстановці. Під час панельних дискусій «Практика менторсва у ЗВО: від ідеї до реального впровадження», «Тьюторство як дієва форма адаптації та підтримки студентів: кращі практики регіональних університетів», «Роль бізнесу, публічного та громадського секторів у менторстів й тьюторстві», «Цифрові технології в менторстві: можливості та виклики» було обговорено сучасні підходи до розвитку менторства й тьюторства у закладах вищої освіти як ефективних інструментів підтримки студентів, особливості формування інклюзивного освітнього середовища та налагодження співпраці між університетами, бізнесом, публічним і громадським секторами, з акцентом на практичний досвід, кращі практики та роль цифрових технологій у розширенні можливостей і подоланні актуальних викликів.
Учасники заходів відзначили важливість міжуніверситетської співпраці, обміну досвідом та ролі українських закладів вищої освіти, зокрема ЧНУ імені Петра Могили, у розвитку сучасних інструментів підтримки студентів відповідно до європейських стандартів.
Проєкт PROMENT спрямований на розвиток систем менторства і тьюторства у закладах вищої освіти країн-партнерів та сприяє підвищенню якості освітнього процесу й підтримки студентів відповідно до європейських стандартів.
