11–12 грудня 2025 року в Чорноморському національному університеті імені Петра Могили відбувся фінальний пітчинг другого етапу пілотування схем менторства та тьюторства в межах проєкту ЄС Еразмус+ 101082696-PROMENT «Сприяння професійній освіті та активній участі студентів через становлення комплексної системи менторства та тьюторства у закладах вищої освіти». Захід пройшов у гібридному форматі та об’єднав менторів, тьюторів, менті й тьюті з різних факультетів і сфер професійної діяльності.
Пітчинг став платформою для обміну досвідом, представлення напрацьованих результатів і налагодження професійних контактів. Учасників привітали інституційний координатор проєкту, доктор юридичних наук, професор, завідувач кафедри конституційного та адміністративного права і процесу Алла Коваль та керівник T&M Центру, кандидат юридичних наук, доцент, декан юридичного факультету ЧНУ імені Петра Могили Дмитро Січко .
Метою проведення заходу було сприяння взаємодії та обміну досвідом між учасниками менторської та тьюторської програм, представлення їхніх досягнень, підвищення мотивації учасників і створення умов для встановлення нових професійних контактів та перспектив співпраці.
Проведення фінального пітчингу за результатами другого етапу пілотування схем менторства і тьюторства є важливим етапом у реалізації проєкту ЄС Еразмус+ 101082696-PROMENT. Цей захід дозволяє учасникам продемонструвати досягнення, які вдалося отримати під час пілотного впровадження програм менторства та тьюторства у закладах вищої освіти. Він сприяє обміну кращими практиками між всіма учасниками, надає можливість оцінити ефективність підходів та визначити сильні і слабкі сторони впроваджених моделей. Такий пітчинг також дозволяє залучити до оцінки експертів і зацікавлених осіб, забезпечуючи об’єктивність і зворотний зв’язок.
Менторам, які брали активну участь у другому етапі пілотування схем менторства і тьюторства, було надано слово для привітання та обміну досвідом щодо участі в програмі та щодо її результатів.
Також на заході мали нагоду висловитися менті, які поділилися досвідом, який вони отримали, та розказали про набуті навички й компетенції, а також висловили пропозиції щодо реалізації проєкту в подальшому.
Важливою подією на заході стали й виступи тьюторів та тьюті, які поділилися з аудиторією своїми враженнями та інсайтами, отриманими під час участі у заходах, організованих Центром тьюторства та менторства.
Зустріч мала так званий гібридний формат, тобто частина учасників могла спілкуватися безпосередньо в аудиторії Чорноморського національного університету ім. Петра Могили, решта учасників підключилися до заходу онлайн. Такий формат проведення сприяв жвавій дискусії на важливі й гострі теми.
Представники кожної менторської або тьюторської схеми мали можливість поділитися результатами своєї роботи в рамках наступних пітч-сесій:
Координатором схеми виступала Галина Косарєва, к.ф.н., доцент кафедри української філології та міжкультурної комунікації ЧНУ імені Петра Могили, виконавець проєкту. Тьютором була Діана Козуб, здобувачка 3-го курсу спеціальності «Філологія. Германські мови та літератури (переклад включно, перша – англійська)», а представницею тьюті – Яніна Урсул, здобувачка 1-го курсу спеціальності «Філологія. Українська мова та література, англійська мова, переклад включно».
Схема була спрямована на підтримку адаптації першокурсників до університетського життя. Тьютори допомагала студентам опановувати навчальні інструменти, організовувати робочий час, налагоджувати комунікацію з викладачами та академічними сервісами. Учасниці схеми підкреслили важливість ранньої соціалізації та індивідуального супроводу, що сприяє зниженню стресу та формуванню стійкої навчальної мотивації.
Координатором схеми була Вікторія Андріяш, д.держ.упр., професор кафедри публічного управління та адміністрування. Менторкою виступила Ольга Кальченко, заступник начальника управління Південно-Східного міжрегіонального управління НАДС, а менті – Юлія Довгань, здобувачка 3-го курсу юридичного факультету.
Схема була спрямована на ознайомлення студентів із реальними практиками державної служби та діяльністю місцевих органів влади. Менторка допомогла менті зануритися в специфіку роботи державного управління, оцінити сучасні виклики професії, проаналізувати кар’єрні траєкторії у сфері публічного адміністрування. Учасниці відзначили цінність прямої взаємодії з представниками органів влади та можливість отримати професійні поради «з перших рук».
Схему координувала Галина Косарєва, к.ф.н., доцент кафедри української філології та міжкультурної комунікації. Менторкою стала Марина Нікітіна (Васильєва), артистка вищої категорії, керівник літературно-драматургічної частини Миколаївського академічного художнього драматичного театру, заслужена артистка України. Менті – Сірануш Антонян, студентка 3-го курсу спеціальності «Філологія. Германські мови та літератури».
Схема була спрямована на розвиток педагогічних і комунікативних компетентностей молодих фахівців, зокрема в роботі з аудиторією та презентуванні навчального матеріалу. Менторка ділилася практичним досвідом сценічної майстерності, побудови взаємодії зі слухачами, управління емоціями. Учасниці підкреслили, що поєднання театральних методик із педагогічною діяльністю відкриває нові можливості для сучасного викладача.
Координаторкою та менторкою схеми виступила Анна Соловйова, к.політ.н., доцент кафедри журналістики та політології. Менті була Анастасія Хмель, к.і.н., декан факультету політичних наук, доцент кафедри міжнародних відносин.
Схема була спрямована на підтримку жінок у науковому середовищі, розвиток лідерських компетентностей, формування стратегій кар’єрного зростання та подолання гендерних бар’єрів. У рамках співпраці учасниці обговорювали виклики жінок-дослідниць, питання академічної мобільності та балансу між професійною і науковою діяльністю. Менторка й менті наголосили на важливості жіночої солідарності та створення середовища, що підтримує науковиць.
Координаторкою схеми була Олена Каплій, к.ю.н., доцентка кафедри конституційного та адміністративного права і процесу. Менторкою стала Тетяна Пустовойтенко, консультантка з молодіжних ініціатив, тренерка і менторка молоді. Менті – Олена Гладун, студентка 2-го курсу юридичного факультету.
Схема була спрямована на соціально-психологічну та академічну підтримку студентів, які змушені були змінити місце проживання через війну. Менторка допомагала менті адаптуватися до нової освітньої спільноти, знаходити ресурси для навчання, вибудовувати життєстійкість. Учасники відзначили, що індивідуальний супровід допомагає студентам-ВПО уникати ізоляції та підвищує їх залученість до університетського середовища.
Координаторкою схеми була Елучка Казарян, д.філос. у галузі права, старша викладачка кафедри конституційного та адміністративного права і процесу. Ментором виступив Денис Медведєв, начальник відділу енергоменеджменту Департаменту енергетики Миколаївської міської ради. Менті – Олександра Ковальська, аспірантка кафедри екології.
Схема була спрямована на розвиток компетентностей студентів у сфері енергоефективності, сталого розвитку та екологічних інновацій. Ментор поділився практичним досвідом упровадження зелених технологій у міській інфраструктурі, підкресливши значення екологічної свідомості у професійній діяльності. Учасники схеми відзначили важливість міждисциплінарного підходу для формування фахівців нового покоління.
Координаторкою схеми була Олена Філімонова, к.е.н., провідна фахівчиня відділу міжнародних зв’язків (онлайн). Тьютором виступила Валерія Поважна, фахівчиня І категорії відділу міжнародних зв’язків, а тьюті – Ксенія Раджабова, здобувачка магістерського рівня спеціальності «Філологія».
Схема була спрямована на підтримку студентів, які готуються до участі в міжнародних програмах, – від оформлення документів до адаптації в новому освітньому середовищі. Тьюторка допомагала студентці орієнтуватися в процедурах мобільності, шукати відповідні навчальні можливості та готуватися до переїзду. Учасники наголосили, що якісний супровід значно спрощує вступ до закордонного університету й сприяє успішній інтеграції.
Координатором схеми був Дмитро Січко, к.ю.н., доцент, декан юридичного факультету та керівник Т&M Центру. Менторкою стала Надія Залуцька, завідувач юридичного сектору Південної митниці, менті – студентка-магістрантка юридичного факультету Юлія Рознай.
Схема була спрямована на формування професійних навичок майбутніх юристів і розуміння специфіки правозастосування у державних структурах. Менторка знайомила студентку з практичними аспектами митного права, роботою правових підрозділів і вимогами до фахівців у сфері державної служби. Учасниці підкреслили цінність менторства як можливості отримати професійні рекомендації для старту кар’єри.
Координаторкою схеми була Алла Коваль, д.ю.н., професор, завідувач кафедри конституційного та адміністративного права і процесу. Менторкою виступила Лада Захарова, менеджерка проєктів ГО «Сильні разом». Менті – Кирило Сторожук, студент 3-го курсу юридичного факультету.
Схема була спрямована на створення доступного та інклюзивного освітнього простору. Менторка допомагала студентам орієнтуватися в можливостях університетської підтримки, підвищувати автономність, долати бар’єри та посилювати участь у студентському житті. Учасники наголосили, що інклюзивне менторство сприяє формуванню рівних можливостей для всіх здобувачів вищої освіти.
Координаторкою схеми була Олена Філімонова, к.е.н. (онлайн). Ментором виступив Юрій Решетнік, ІТ-фахівець, головний аналітик Головного офісу АТ КБ «ПриватБанк» (онлайн). Менті – Сергій Богданцев, студент спеціальності «Інженерія програмного забезпечення».
Схема була спрямована на розвиток цифрових навичок, критичного мислення та практичного розуміння ІТ-процесів у великій корпоративній структурі. Ментор ділився досвідом роботи з аналітичними системами, управління ІТ-проєктами та побудови ефективних технічних команд. Учасники зазначили, що схема дала можливість поглянути на ІТ-галузь ізсередини та усвідомити реальні вимоги ринку.
Координаторкою схеми була Наталія Іщенко, к.е.н., доцент кафедри економіки та підприємництва. Менторкою виступила Ольга Купчишина, к.е.н., державний службовець 3 рангу, заступник начальника ГУ ДПС у Миколаївській області (онлайн). Менті – Сергій Богданцев, голова студентської колегії ЧНУ ім. П. Могили.
Схема була спрямована на розвиток підприємницького мислення та ознайомлення студентів із особливостями податкової та фінансової політики в Україні. Менторка допомогла учасникам краще зрозуміти правові й економічні засади створення бізнесу, ризики та можливості стартапів, а також принципи взаємодії підприємців із державними інституціями. Учасники схеми наголосили, що такий формат співпраці сприяє формуванню комплексного бачення бізнес-середовища.
Фінальний пітчинг є платформою для поширення напрацьованого досвіду і його подальшої адаптації на рівні інших закладів вищої освіти України та Європи. Він сприяє створенню синергії між учасниками, стимулює професійний розвиток менторів і тьюторів, а також сприяє покращенню умов для студентів. У контексті проєкту PROMENT цей захід дозволяє закріпити роль менторства і тьюторства як ефективних інструментів для підтримки студентів у навчанні та їх інтеграції в освітнє середовище. Таким чином, фінальний пітчинг не лише підсумовує другий етап підотування, а й задає стратегічний напрямок подальшої роботи над удосконаленням системи менторства і тьюторства.
У фіналі пітчингу учасники поділилися враженнями та отримали сертифікати. Захід підтвердив ефективність менторства й тьюторства як інструментів підтримки студентів та їхнього професійного становлення. Представлені схеми демонструють широту підходів – від адаптації першокурсників до підтримки науковиць, розвитку екотехнологій та сприяння включенню студентів з інвалідністю.
