Останнім часом, з поширенням COVID-19 та через російське вторгнення в Україну, дистанційне навчання стало найпопулярнішим видом навчання. Це стало необхідним кроком для збереження здоров’я студентів та викладачів, а також забезпечення неперервності освітнього процесу. Проте дистанційне навчання має як переваги, так і недоліки.
Однією з головних переваг є гнучкість та можливість самостійно регулювати темп навчання. Студентам не потрібно відвідувати університет щодня, що дає можливість працювати, займатися додатковою освітою або розвиватися в інших напрямках. Дистанційне навчання також дозволяє студентам вчитися у зручний час та з будь-якого місця, що зменшує витрати на транспорт та проживання в іншому місті. Крім того, дає змогу викладачам використовувати різноманітні методи та технології навчання, що може покращити якість освіти та залучити більше студентів.
Однак дистанційне навчання також має свої недоліки. Однією з головних проблем є відсутність безпосереднього спілкування між студентами та викладачами. У дистанційному навчанні відсутній контакт «очі в очі», який може вплинути на якість засвоєння матеріалу та зрозуміння студентами того, що вимагається від них. Також є потреба стабільного та швидкого інтернет-з’єднання та комп’ютера, що не є доступним для всіх студентів. До того ж дистанційне навчання може призвести до відсутності мотивації та дисципліни у студентів, оскільки відсутність живої взаємодії може знизити відповідальність та дисципліну. Оптимальне використання дистанційного навчання може зменшити витрати та покращити доступність для студентів з різних місцевостей. Проте важливо також зберегти безпосередній контакт між викладачами та студентами, оскільки це може допомогти покращити якість та зробити процес навчання більш ефективним.
Отже, дистанційне навчання має як переваги, так і недоліки, і відповідність його застосування залежить від конкретних обставин та вимог. Важливо знайти баланс між традиційним та дистанційним навчанням, щоб забезпечити максимальну якість освіти та задоволення потреб студентів.
Етгар Василенко,
Студент 348 групи
