28 жовтня 2025 року Чорноморський національний університет імені Петра Могили відкрив двері для учнів 9-11 класів у межах проєкту «Канікули в університеті». Цього дня свою програму презентував навчально-науковий медичний інститут, який підготував серію майстер-класів, практичних занять і тренінгів, що дали змогу учасникам дізнатися більше про медичні та соціальні професії й відчути себе частиною університетської спільноти.
У лабораторії мікробіології, вірусології та імунології учні досліджували мікроскопічну будову лишайників, мохів, квіткових рослин, виготовляли фарбовані мікропрепарати бактерій повітря та хлібопекарських дріжджів. Робота зі світловим мікроскопом викликала захоплення – адже побачити невидиме неозброєним оком означає доторкнутися до таємниць живої природи.
У логопедичному блоці майбутні абітурієнти потрапили в умови справжнього логопедичного кабінету. Майстер-класи «Від слова до комунікації» дали змогу спробувати дихальну та артикуляційну гімнастику, вправи на балансирі, а також нейрогімнастику для розвитку обох півкуль головного мозку. Це була подорож у світ професії, яка формує мовлення, мислення і впевненість у собі.
Інтерактивний квест-тренінг «Соціальний працівник у дії» поєднав гру «Міфи про соціальну роботу» з проєктивними методиками «Не дай людині впасти» та «Долонька допомоги». Учасники дізналися про сутність професії соціального працівника, її гуманістичну місію – допомагати, підтримувати, бути поруч. Завершенням зустрічі стали теплі побажання та солодкі подарунки з передбаченнями – щирий жест, що залишив емоційний слід.
Відбувся також пізнавальний тренінг «Магія хімічних реакцій». Його метою було ознайомлення школярів з основами хімічного експерименту, формування практичних навичок роботи з реактивами та обладнанням, а також популяризація природничих наук. Під керівництвом викладачів учасники самостійно виконували якісні реакції на вуглеводи та білки, зокрема реакцію «срібного дзеркала», Троммера, на крохмаль і біуретову реакцію. Школярі не лише спостерігали, а й брали активну участь у дослідах, дізнаючись про хімічну суть реакцій та їх застосування в біології, медицині й фармації.
Майстер-клас «Здоров’я в дії: основи відновлення та клінічної діагностики» ознайомив учнів з напрямами фізичної реабілітації. Теоретична частина пояснила роль фізичного терапевта, а практична – захопила: гоніометрія, оцінка постави, робота на дошці Євмінова, базові прийоми масажу. Учасники активно долучалися до вправ, ставили запитання, ділилися враженнями. Захід продемонстрував значення фізичної активності та турботи про здоров’я в повсякденному житті.
Кафедра екології провела майстер-клас «Якість довкілля: вода, повітря, продукти», де школярі ознайомилися з приладами для вимірювання електромагнітного випромінювання, освітленості та радіаційного фону. Учасники працювали з обладнанням, вивчали нормативні документи та аналізували реальні показники. Особливу зацікавленість викликав майстер-клас «У пошуках “живої” води», під час якого учні вимірювали рівень pH, порівнювали кислотність і лужність зразків, визначали рівень мінералізації та робили висновки щодо якості води. Практика перетворилася на захопливе дослідження, що пробудило екологічну свідомість, інтерес до науки та усвідомлення важливості контролю якості води, яку ми щодня споживаємо.
У межах заходу також відбувся тренінг «Діагностика професійних схильностей: Професія, що тобі пасує». Школярі працювали з методиками самопізнання, визначали домінуючу півкулю мозку та аналізували власні інтереси. Тренінг створив сприятливі умови для самовираження та допоміг учасникам краще зрозуміти себе й зробити крок до усвідомленого вибору професійного напряму.
День став не лише інформативним, а й емоційно насиченим – таким, що надихає на свідомий вибір професії, пробуджує інтерес до науки, медицини, соціальної роботи та екології. ННМІ висловлює щиру вдячність викладачам і студентам, які долучилися до організації заходу, поділилися своїм досвідом, знаннями та енергією. Саме завдяки їхній участі учні змогли відчути справжню атмосферу університетського життя у ЧНУ імені Петра Могили.
